試教課程設計指令｜AI 幫家教老師規劃一堂讓家長點頭的試教

【國中二年級數學 90 分鐘試教規劃】 ▌第一段：開場破冰（5 分鐘） 聊學生的課外興趣或最近發生的事，自然帶出「你覺得數學哪裡最討厭？」讓學生覺得被聽見，而不是直接進入考試模式。 → 設計邏輯：有自信問題的學生需要先感覺「老師懂我」，才會願意開口說不懂。 ▌第二段：程度探測（10 分鐘） 隨口問：「上學期學了什麼？有沒有覺得哪個地方卡住？」再給一題基礎題和一題稍難的題，觀察解題過程而不是答案。 → 設計邏輯：直接問「你會不會」學生會說「還好」，從解題過程看到真實程度。 ▌第三段：核心教學（40 分鐘） 選一個學生剛學過的單元（如：一次函數），用生活例子（計程車費率）帶入概念，再到代入計算，再到圖形判讀，三層次推進。 → 設計邏輯：讓家長看到教學有層次，而不是一直出題叫學生算。 ▌第四段：互動練習（25 分鐘） 給一題應用題，請學生大聲說解題思路，老師只用提問引導，不直接給答案。 → 設計邏輯：讓家長看到老師怎麼「引導」而非「灌輸」。 ▌第五段：家長說明（10 分鐘） 總結今天觀察：學生的強項、弱點、建議教學方向，以及具體的三個月計畫輪廓。 → 設計邏輯：家長最想知道「你有沒有真的在看我孩子」，具體觀察比笑容更有說服力。